"Sono il tuo sogno eretico" di Caparezza: lesson plan

Fase di attivazione

Proiettare la copertina del singolo della canzone e il titolo e chiedere agli studenti se conoscono l’artista e di provare a capire dal titolo di cosa parla la canzone.

Fase di ascolto

Prima parte

Proporre agli studenti un primo ascolto senza mostrare il testo, e fare un veloce giro di opinioni per vedere se qualcuno ha capito chi sono i personaggi di cui si parla. É probabile che riconoscano subito Giovanna D’Arco, più difficile che capiscano i riferimenti a Savonarola e Bruno.

Seconda parte

Far ascoltare la prima parte con il testo.

A questo punto tutti o quasi avranno riconosciuto Giovanna D’Arco e si potrà velocemente ripassare il suo ruolo nella guerra dei Cent’anni e analizzare alcuni giochi di parole divertenti ed arguti che si riferiscono a lei.

Terza parte

Si procede con l’ascolto della seconda parte della canzone con testo

Saranno ora gli studenti a riconoscere la figura si Savonarola, che si potrà approfondire (io di solito nel corso dell’anno scolastico riesco solo a toccare questo argomento in velocità, quando invece meriterebbe un maggiore approfondimento). 

Grazie all’analisi del testo si potrà anche ragionare sulla figura di Alessandro VI (citato nella canzone solo come Sua Santità) e sul falò delle vanità. Se la classe e il tempo lo permette a questo punto introduco un ragionamento sul rapporto tra tendenze umanistiche ed anti-umanistiche nella cultura del ‘500.

Quarta Parte

Infine ascoltiamo l’ultima strofa e trasferiamoci a Campo de’ Fiori...

Conclusione

Per concludere promuovo una discussione più approfondita  a partire da domande stimolo, ad esempio: cosa hanno in comune questi tre personaggi? Chi sono gli eretici oggi? Nella nostra epoca può essere ancora rischioso esprimere liberamente il proprio pensiero, le proprie idee, il proprio modo di essere?

Chi sono?

Mi chiamo Marianna Memè e sono un’insegnante di Italiano e Storia.

Insegno da circa 6 anni e, a partire dal 14 settembre 2016, dopo aver superato il concorso a cattedre, sono una docente di ruolo.

In realtà mi occupo di formazione da quasi dieci anni, sia nel campo dell’insegnamento dell’Italiano come lingua straniera o seconda lingua, sia grazie al mio lavoro di progettista, ricercatrice e formatrice nell’ambito di progetti finanziati dalla Commissione Europea (LLP e Erasmus+).

L’insegnamento è la mia più grande passione, oltre che il mio lavoro, e lo vivo come un grande privilegio, anche se è un mestiere difficile e che richiede aggiornamento costante.

Ho un grande interesse per l’innovazione didattica in generale, e in particolare per tutte quelle tecnologie che possono essere applicate all’insegnamento e all’apprendimento.

Da circa tre anni mi sto formando nella metodologia CLIL, che ritengo stimolante, efficace ed estremamente motivante per docenti e discenti.

Ho deciso di creare questo blog perché vorrei condividere idee, attività didattiche, applicazioni e strumenti tecnologici, progetti, dubbi e difficoltà con tutti quei colleghi che saranno interessati ad interagire con me.