giovedì 4 giugno 2020
Idee per l'ultima settimana di scuola (3): le word cloud
martedì 2 giugno 2020
Idee per l’ultima settimana di scuola (2): 5 canzoni da usare in classe
Nel post di ieri ho parlato di come un quiz interattivo possa essere un asso nella manica per le ultime lezioni di quest’anno scolastico. Gioco, competizione, divertimento sono infatti sempre ottime idee per gli ultimi giorni di scuola, quando la stanchezza si fa sentire e la voglia di libertà e spensieratezza degli studenti (e non solo) è palpabile.
In queste condizioni potrebbe non essere semplice gestire le nostre classi e trovare una soluzione che ci consenta di affrontare comunque argomenti importanti o almeno interessanti e che costituisca anche un modo simpatico e piacevole di concludere l’anno scolastico.
Una delle attività che mi piace sempre “sfoderare” nel corso dell’anno e ancora di più durante l’ultima settimana è l’ascolto di una canzone.
Esistono tantissimi brani più o meno recenti che trattano di personaggi o avvenimenti storici, argomenti di attualità, temi collegabili a Cittadinanza e Costituzione, spunti che possono essere affrontati dal punto di vista di varie discipline, anche scientifiche, per non parlare dei brani in lingua straniera, preziosi per i colleghi di lingue.
Far ruotare una lezione e una discussione attorno ad un brano musicale è un modo per mantenere alti motivazione e interesse degli studenti e per abituarli a considerare gli spunti offerti dalle discipline di studio da punti di vista diversi, cosa che favorisce lo sviluppo di flessibilità e pensiero critico. Quindi...perché non provare?
Ecco cinque tra i miei brani preferiti (e collaudati) da usare come spunto per le lezioni dell'ultima settimana di scuola:
Una canzone che permette di prendere tre piccioni con una fava, e che consente di organizzare una lezione divertente e partecipataz anche in modalità #DAD. Se ti interessa sapere come la propongo io, puoi consultare il mio lesson plan.
2. Caparezza, Il dito medio di Galileo
Si dice che Caparezza abbia deciso di scrivere “Il Dito Medio Di Galileo” dopo aver scoperto che nel museo omonimo di Firenze è conservato il dito medio di Galileo Galilei, che per l’autore rappresenta un ammonimento per coloro che, ancora oggi, mancano di giudizio razionale. I vostri studenti vedranno Galileo con occhi diversi dopo aver ascoltato questa canzone dal tono irriverente (controllate il testo e valutate se è appropriato per il contesto in cui lo presenterete) e potranno esercitarsi a guardare il mondo di oggi dal suo punto di vista.
3. Francesco Guccini, Don Chisciotte
Questa canzone meravigliosa rimane secondo me il modo migliore per introdurre e attualizzare il romanzo di Cervantes.
4. Francesco De Gregori, La storia siamo noi
Incipit perfetto per una lezione sulla responsabilità, sulla cittadinanza, la politica ecc...
5. Modena City Ramblers, I cento passi
La storia di Peppino Impastato, ucciso dalla mafia nel 1978, negli stessi giorni in cui l’Italia era sconvolta dal rapimento e dall’uccisione di Aldo Moro.
La canzone è meravigliosa, così come il film omonimo di Marco Tullio Giordana, e consente anche una riflessione su cosa ognuno di noi può fare per lottare contro le piccole grandi ingiustizie a cento passi dalla nostra quotidianità.
Spero che questi suggerimenti possano esservi utili, fatemi sapere se usate queste canzoni.
"Sono il tuo sogno eretico" di Caparezza: lesson plan
Fase di attivazione
Proiettare la copertina del singolo della canzone e il titolo e chiedere agli studenti se conoscono l’artista e di provare a capire dal titolo di cosa parla la canzone.
Fase di ascolto
Prima parte
Proporre agli studenti un primo ascolto senza mostrare il testo, e fare un veloce giro di opinioni per vedere se qualcuno ha capito chi sono i personaggi di cui si parla. É probabile che riconoscano subito Giovanna D’Arco, più difficile che capiscano i riferimenti a Savonarola e Bruno.
Seconda parte
Far ascoltare la prima parte con il testo.
A questo punto tutti o quasi avranno riconosciuto Giovanna D’Arco e si potrà velocemente ripassare il suo ruolo nella guerra dei Cent’anni e analizzare alcuni giochi di parole divertenti ed arguti che si riferiscono a lei.
Terza parte
Si procede con l’ascolto della seconda parte della canzone con testo
Saranno ora gli studenti a riconoscere la figura si Savonarola, che si potrà approfondire (io di solito nel corso dell’anno scolastico riesco solo a toccare questo argomento in velocità, quando invece meriterebbe un maggiore approfondimento).
Grazie all’analisi del testo si potrà anche ragionare sulla figura di Alessandro VI (citato nella canzone solo come Sua Santità) e sul falò delle vanità. Se la classe e il tempo lo permette a questo punto introduco un ragionamento sul rapporto tra tendenze umanistiche ed anti-umanistiche nella cultura del ‘500.
Quarta Parte
Infine ascoltiamo l’ultima strofa e trasferiamoci a Campo de’ Fiori...
Conclusione
Per concludere promuovo una discussione più approfondita a partire da domande stimolo, ad esempio: cosa hanno in comune questi tre personaggi? Chi sono gli eretici oggi? Nella nostra epoca può essere ancora rischioso esprimere liberamente il proprio pensiero, le proprie idee, il proprio modo di essere?
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